La Comisión Evaluadora ha valorado los 30 trabajos presentados a la IV edición de los Premios Avanzando en Igualdad (16 en la modalidad de TFG y 13 en la modalidad de TFM) y, en atención a su originalidad e impacto, actualidad, interés, rigor científico, metodología y fuentes, ha decidido por unanimidad otorgar los Premios Avanzando en Igualdad a los siguientes trabajos:
a) En la modalidad de Trabajo de Fin de Grado:
1. Se concede el primer premio al trabajo titulado “Masculinidad hegemónica y su impacto en la violencia de género”, presentado por D. Francisco Javier Falcón Domínguez, tutorizado por Dña. Noemí Parra Abaunza. Dotado con 500 euros.
Razones que justifican la concesión:
El trabajo ofrece un análisis profundo y riguroso sobre las raíces socioculturales de la masculinidad hegemónica y su relación con la violencia de género. Se distingue por su solidez teórica, el uso de referencias actualizadas y su clara orientación hacia la intervención social y educativa. Propone estrategias de transformación de los modelos de masculinidad desde un enfoque crítico, preventivo y reeducativo.
2. Se concede el segundo premio al trabajo titulado “Espacio adolescente seguro: Proyecto de intervención para la construcción de entornos seguros e inclusivos”, presentado por Dña. Carolina Bayón González, tutorizado por Dña. Noemí Parra Abaunza. Dotado con 400 euros.
Razones que justifican la concesión:
El trabajo plantea un proyecto de intervención aplicado al ámbito juvenil, que busca la creación de espacios educativos y sociales seguros frente a la violencia y las desigualdades de género. Destaca por su orientación práctica, su enfoque participativo y la implicación de agentes educativos y familiares. Presenta una metodología clara y una propuesta realista, con potencial real de implementación en programas de prevención para entornos educativos y comunitarios. El trabajo se encuentra alineado con el MEIGCI y con la ACDS 2030 para el cumplimiento del principio legal de no discriminación por razón de sexo, orientación sexual e identidad de género.
3. Se concede accésit al trabajo titulado “La construcción de la mujer durante el franquismo: La Sección Femenina”, presentado por Dña. Cristina Comas Matero, tutorizado por Dña. M.ª Luisa Monteiro Quintana, dotado con 300 euros.
Razones que justifican la concesión:
Este trabajo destaca por su relevancia histórica y su aportación al estudio de la socialización de género en el contexto del franquismo. A través de un análisis riguroso de fuentes documentales y discursos institucionales, el trabajo demuestra cómo la Sección Femenina configuró un modelo normativo de mujer subordinada y sumisa. Su lectura crítica contribuye a comprender las raíces de las desigualdades contemporáneas y a valorar la importancia de la educación y los medios para combatir la perpetuación de los roles de género.
b) En la modalidad de Trabajo de Fin de Máster:
1. Se concede el primer premio al trabajo titulado “Rompiendo el ciclo. Proyecto de intervención dirigido a menores víctimas de violencia de género”, presentado por Dña. Ania Peñalver Vargas, tutorizado por Dña. Noemí Parra Abaunza. Dotado con 800 euros.
Razones que justifican la concesión:
El trabajo ofrece una propuesta muy sólida y necesaria, centrada en la intervención con menores que han sufrido violencia de género. Destaca la centralidad de los y las menores como víctimas directas y la voluntad de cortar la transmisión intergeneracional de la violencia, con actividades de teatro social y dinámicas que combinan reparación y aprendizaje. Destaca su sensibilidad social, la claridad de los objetivos y su utilidad directa en contextos educativos o de apoyo social, con alta aplicabilidad en el ámbito canario.
2. Se concede el segundo premio al trabajo titulado “Liderazgo y empoderamiento en la Baja Casamance (Senegal)”, presentado por Dña. Armonía Pérez Crosas, tutorizado por Dña. Mercedes Ángeles Rodríguez Rodríguez, dotado con 700 euros.
Razones que justifican la concesión:
El trabajo aporta una investigación de campo rigurosa con enfoque etnográfico-participativo y diálogo sostenido con los feminismos africanos. La tipología de liderazgos que propone, como son la situada, la relacional y la interseccional, resulta útil para rediseñar programas de cooperación y políticas públicas en contextos de posconflicto. Su valor reside en la combinación de escucha local, análisis crítico y propuestas con recorrido práctico.
3. Se concede accésit al trabajo titulado “Heroínas fragmentadas: hipersexualización y representación femenina en el anime shôjo y shônen”, presentado por Dña. M.ª Luisa Hernández Santana, tutorizado por D. José Manuel Rodríguez Herrera, dotado con 300 euros.
Razones que justifican la concesión:
El trabajo desarrolla un análisis sólido y accesible sobre cómo el anime construye modelos femeninos hipersexualizados o limitados, apoyándose en ejemplos bien seleccionados y explicados. Su capacidad para vincular cultura popular y crítica feminista lo convierte en un estudio valioso para entender la reproducción de estereotipos de género. Destaca por su originalidad y por aportar una mirada rigurosa en un ámbito poco explorado dentro de los estudios feministas, ofreciendo conclusiones útiles para la alfabetización mediática en igualdad.
Colabora el Cabildo de Gran Canaria.
